Der Projekttag soll über wirtschaftliche und soziale Zusammenhänge aufklären. Er beschäftigt sich mit der konkreten Situation der TeilnehmerInnen in Ausbildung und Arbeit und zeigt gleichzeitig Lösungsmöglichkeiten und Beteiligungsformen für junge Auszubildende auf. So wird die Bedeutung und Rolle einer demokratischen Kultur der Mitbestimmung aus der Perspektive der Auszubildenden aufgegriffen, thematisiert und vertieft.
Der Projekttag wird von qualifizierten, jungen und ehrenamtlichen TeamerInnen in der Schule durchgeführt. Durch ihr Wissen und ihre eigenen beruflichen Erfahrungen sind TeamerInnen somit sehr nahe an der Erfahrungswelt der TeilnehmerInnen. Bei unserem Projekttag wird Beteiligung GROSS GESCHRIEBEN. Dafür haben wir abwechslungsreiche und erlebnisorientierte Methoden gewählt.
Ablauf und Inhalte
1. Stunde: Einführung, Begrüßung, Projektvorstellung, Organisatorisches, kennen lernen.
2. Stunde: Hochhaus der Möglichkeiten: wie sind Armut und Reichtum in Deutschland verteilt? Wo sehen sich die TeilnehmerInnen in der Gesellschaft? Wie sehen die Interessen von ArbeitnehmerInnen und Arbeitgebenden aus und wer vertritt welche Interessen?
3. Stunde: Viele Probleme haben auch Lösungen! Wie ist die konkrete Situation der TeilnehmerInnen in ihrer Ausbildung? Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass durch solidarisches Verhalten und die Einbeziehung kompetenter Akteure, Probleme in der Ausbildung gelöst werden können.
4. Stunde: Was ist eigentlich demokratische Mitbestimmung? Wie geht man mit Problemen in der Ausbildung um? Mit dem Rollenspiel »Zoff an der Basis« werden die verschiedenen Akteure die beim Thema Ausbildungsqualität mitreden, vorgestellt. Problematisiert wird, dass der juristischen Ebene des »Recht habens« immer auch die praktische Ebene des »Recht bekommens« gegenüber steht.
5. Stunde: Es gibt viele Interessen – wer setzt sich für mich ein? Wie sehen die verschiedenen Interessen und Forderungen von ArbeitnehmerInnen und Arbeitgebenden eigentlich aus? Durch ein „Meinungsbarometer“ zeigen die TeilnehmerInnen, mit welchen Forderungen sie sich identifizieren. Der Deutsche Gewerkschaftsbund und seine Mitgliedsgewerkschaften stellen sich vor.
6. Stunde: Markt der Möglichkeiten: Wo und wie können die TeilnehmerInnen regionale AnsprechpartnerInnen bei den Gewerkschaften erreichen? Wo können die TeilnehmerInnen vor Ort bei Angeboten der Gewerkschaftsjugend mitmachen? Möglichkeit des Feedbacks zum Projekttag durch die TeilnehmerInnen. Evaluation des Projekttages durch einen anonymen Fragebogen.
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